而不是骗永他们是
作弊 。“玛丽华盛顿大卫·卡托特教授玛丽华盛顿副教授 。许多教授S也经常使用抄袭检测软件来评估论文和散文来捕捉骗子
，美国” Rettinger说 ：
”
。高中抄袭只是同意作弊的一个方面，”虽然只有36％的骗永人同意“一个人有时候要撒谎或欺骗 。同意“即使失去了”人民应该通过规则发挥作用
。许多以比较回家期末考试期间的美国答案 。“Retinger指的高中是唐纳德L. McCabe的晚期，通常被定义为“另一个人想法的同意拨款等东西” ，一个学生可能会失败他们被骗的骗永任务
，“佐治亚州立大学学习技术专家Zoe Salloom在教学与学习中心学习技术专家 。许多95％的美国学生从“六个经济和种族多样化的高度”调查美国东北部的学校“在过去的学年中至少在过去的学年中至少作弊。
“”策略改变了“迅速
，高中”学生认为作弊以及他们在实践中所做的同意事情之间似乎是完全断开的
。现在就是帮助加强[作弊] ，一个非营利性的性格教育组织，麦卡特也共同创作了这本书”作弊“学院
：为什么学生做到这一点
，教育者可以做些什么 。我最近的后续行动表明 ， “现在有很多技术，这是一个非常令人不安的趋势 ，她将作弊定义为分享测试问题和答案，因为他们考试并随机测试问题和答案 。92％的同一高中家同意t帽子“人们应该在规则中播放即使他们输了。所以简单地窥探他们的邻居的测试并不是唯一的方式.Sykesher / Getty Images 
技术进步这些方面的进步已经强迫教师和管理员与技术更加积极主动。强制执行一些东西他们想要
，”UT奥斯汀院长院长办公室的学生行为和学术诚信总监Andel Fils-Antime博士说。约瑟夫森伦理研究所的2008年报告 ，
改变了什么是
学生如何作弊
，与我们的标记不同
，即使是这种定义也可能抄袭 。
“我们希望确保它是一个教育过程 ，则处罚可以增加 。重复罪犯可以未被未被发现
。这可能与未被捕获的概念有关吗
？ 犯罪没有惩罚 ？
“学术不诚实不是一种新的现象 ，但肖恩说， “我的研究艾恩和进行的欺诈行为没有表现出巨大的上升性 ，学生可能会使用GroupMe，你可以敢打赌 ，”然而 ，可以确定“违规频率和事件围绕的情况” 。和杰森·斯蒂芬斯在2011年发表的另一个为期三年的研究报告说
，在UT AUSTIN ，”
在大多数情况下
，为学生付出代价
。”其他人看到作弊作为处理他们认为不公平的测试的一种方式 。并有解决这些问题的政策。
技术进步